走進河北美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)大型實訓(xùn)工作室，一座高8.3米、寬9.9米的毛澤東雕像，目光如炬，栩栩如生。師生們正在精雕細刻，反復(fù)打磨。

“在作品創(chuàng)作過程中，老師學(xué)生們登上架子修改，再從架子上下來，站在離雕塑20多米遠的地方察看整體效果。每天數(shù)次來回，反復(fù)斟酌打磨，精益求精。”教師曾維林介紹，這座巨型領(lǐng)袖人物雕像，將成為思政課情景教學(xué)和課程思政的標(biāo)志性作品。

在河北美術(shù)學(xué)院校園里，不時有英雄人物雕塑映入眼簾，具有紅色歷史文化場景的彩繪、石刻等藝術(shù)作品，隨處可見。學(xué)校紅色文化情景園提供的室外教學(xué)場景，讓思政課教學(xué)身臨其境、直觀生動、入腦入心。

習(xí)近平總書記指出：“思想政治理論課要堅持在改進中加強、在創(chuàng)新中提高，及時更新教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段，不斷改善課堂教學(xué)狀況，防止形式化、表面化。”

按照習(xí)近平總書記對高校加強思政課教學(xué)的要求，河北美術(shù)學(xué)院精心打造以紅色文化為引領(lǐng)的校園文化，把立德樹人融入師德建設(shè)，把思政鑄魂浸入專業(yè)教學(xué)，把情景教學(xué)引入思政課，積極探索大學(xué)思政教育的新路徑。“經(jīng)過二十年的風(fēng)雨錘煉，我們學(xué)院在思政課和課程思政方面不斷摸索，逐步形成了民辦藝術(shù)高校立德樹人的獨有特色。”河北美術(shù)學(xué)院校長甄忠義說。

把立德樹人融入師德建設(shè)

興教辦學(xué)關(guān)鍵在教師，師德師風(fēng)則直接關(guān)系著立德樹人的成效。河北美術(shù)學(xué)院把師德師風(fēng)建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位，踐行“蓋大樓、請大師、鑄大愛”的辦學(xué)理念，要求并鼓勵全體教師積極爭做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。

“設(shè)計藝術(shù)學(xué)院視覺傳達專業(yè)學(xué)生郭佳樂踴躍參加疫情防控志愿活動，負(fù)責(zé)小區(qū)住戶信息登記、數(shù)據(jù)錄入、大數(shù)據(jù)排查，做出了積極的貢獻，彰顯了新時代青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……”這是河北淶水縣一社區(qū)給學(xué)校發(fā)來的感謝信。

近年來，在學(xué)校組織的疫情防控志愿服務(wù)活動中，全校先后有4000余名學(xué)生踴躍奔赴抗疫一線。學(xué)校共收到表揚信、感謝信800多封，得到社會各界的高度贊揚。

志愿者在普及疫情防控知識。 河北美術(shù)學(xué)院供圖

在積極參加疫情防控工作的同時，學(xué)生們還運用專業(yè)知識，利用課余時間為中小學(xué)生制作兒童畫課件，通過網(wǎng)絡(luò)開展藝術(shù)普及，近500名學(xué)生在網(wǎng)課中受益。“除了專業(yè)課，老師平時通過點點滴滴教導(dǎo)我們傳播正能量。參加社會實踐，踐行社會責(zé)任，我覺得很有意義。”郭佳樂說。10年來，學(xué)校開展志愿服務(wù)、公益活動500多次。

思政部教師劉占軍因患腦血管疾病造成肢體運動障礙，但一直工作在教學(xué)一線，愛崗敬業(yè)，誨人不倦，而且以堅強的毅力考取了博士研究生，他自強不息的勵志事跡成為學(xué)生們積極向上的精神激勵。

“用高尚的精神塑造人，注重以身作則，言傳身教，我們的思政課才有感染力、說服力。”河北美術(shù)學(xué)院黨委書記裴紅彬說。

將情景教學(xué)引入思政課

金秋時節(jié)，河北美術(shù)學(xué)院紅色文化情景園安靜祥和。沿著石階拾級而上，中共“一大”代表塑像群在青松翠柏的掩映下巍然屹立，莊嚴(yán)肅穆。10月24日上午，一堂別開生面的思政課正在這里展開。

“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么？”

“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”

“說得對！那么，如何踐行初心使命？”

......

師生的一段對話，引領(lǐng)大家展開了一場熱烈討論和深度思考。

思政課教師在紅色文化情景園授課。 河北美術(shù)學(xué)院供圖

與此同時，在校園碧波蕩漾的湖面上，一艘“紅船”靜靜地靠在岸邊。船內(nèi)，思政課老師正在給學(xué)生們講述中共“一大”會議的場景故事，娓娓道來，一下子就將學(xué)生們帶入了1921年上海石庫門那段紅色歷史……

直到課程結(jié)束，同學(xué)們還在久久回味。“坐在船艙里，仿佛置身于當(dāng)年的會場，老師的講解也很生動。我覺得意猶未盡，課下我還要查詢一些相關(guān)資料，再深入學(xué)習(xí)這段紅色歷史。”動畫學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生商天宇說。

這些教學(xué)場景，是河北美術(shù)學(xué)院創(chuàng)新思政課的生動展現(xiàn)。

“藝術(shù)生大多善于形象思維，我們從這個特點出發(fā)，投巨資建設(shè)了占地105畝的‘思政課情景教學(xué)基地’，即‘紅色文化情景園’一期工程。”校黨委書記裴紅彬介紹，“紅色文化情景園”是由學(xué)校規(guī)劃設(shè)計，全校各專業(yè)師生運用本專業(yè)技能共同參與建造。這里已成為建筑、雕塑、書法、繪畫、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)課程思政的實踐教學(xué)基地。

把思政鑄魂浸入專業(yè)教學(xué)

長12米，寬3米，采用寫實手法和中國傳統(tǒng)的散點透視構(gòu)圖，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨七屆二中全會會議場景，色彩沉穩(wěn)，氣勢磅礴。由河北美術(shù)學(xué)院創(chuàng)作的這幅大型油畫《奠基》被西柏坡紀(jì)念館收藏。

大型油畫《奠基》。 河北美術(shù)學(xué)院供圖

微電影作品《旗士的天空》講述了國旗護衛(wèi)隊員在國旗護衛(wèi)隊創(chuàng)建過程中，克服種種困難逐步成長起來的故事，展現(xiàn)了隊員們的磨煉和蛻變，榮獲第二屆“我心中的思政課”全國高校微電影展示活動一等獎。

在河北美術(shù)學(xué)院，這樣將思政理論教學(xué)與專業(yè)實務(wù)歷練結(jié)合的案例比比皆是。“我學(xué)習(xí)的專業(yè)是播音主持，平時做作業(yè)我會選擇紅色故事題材，在紅色文化情景園取景，通過錄制視頻的形式講述出來，不僅增長了歷史知識，也對專業(yè)技能有所提升。”影視藝術(shù)學(xué)院學(xué)生崔雪瑤說。

河北美術(shù)學(xué)院還有一支由學(xué)生組成的講解隊伍。“我們當(dāng)義務(wù)講解員，給新生講、給同學(xué)講、給參觀團講，通過上網(wǎng)查詢、翻閱相關(guān)書籍，在尊重史實的基礎(chǔ)上，把紅色故事講述得更加鮮活生動。”影視藝術(shù)學(xué)院學(xué)生郭小婧，作為講解團團長，她很自豪：“我剛加入時團里只有5個人，到現(xiàn)在已有60多人，還有許多同學(xué)想加入進來呢！”

“引導(dǎo)學(xué)生立足時代、深入生活、扎根人民，樹立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀是我們教書育人的使命。”學(xué)院院長甄忠義表示。學(xué)校在大力加強思政課建設(shè)的同時積極推進課程思政建設(shè)，努力使“顯性”的思政課程與“隱性”的各專業(yè)課程思政同向同行，構(gòu)建全員全過程全方位育人體系，形成協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)立德與樹人的統(tǒng)一。

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