“氮元素廣泛存在于自然界中”“液氮可用于冷凍儲(chǔ)藏等”“氮及其化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛”……4月17日，秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)為學(xué)生帶來(lái)一堂精彩的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中感受科技的奇特，激發(fā)學(xué)生的探索熱情。

在實(shí)驗(yàn)課上，科學(xué)副校長(zhǎng)作為老師，圍繞“超低溫引發(fā)的物理現(xiàn)象”這一課題，從認(rèn)識(shí)什么是氮、液態(tài)氮的超低溫特性等內(nèi)容進(jìn)行講解，并演示了空氣的熱脹冷縮、金魚(yú)“死而復(fù)活”、玫瑰花的“碎裂”、氮?dú)獾淖杞^燃燒、液氮“棉花糖”等趣味實(shí)驗(yàn)，還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答、學(xué)生體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加深大家對(duì)氮及其特性的認(rèn)識(shí)。“通過(guò)這堂課的講解，我收獲很多，不僅感受到科學(xué)的魅力，對(duì)物理知識(shí)有了一定的理解，還激發(fā)了對(duì)科學(xué)的探索欲和求知欲。”三年級(jí)六班學(xué)生蓋一諾說(shuō)。

今年以來(lái)，第一小學(xué)持續(xù)加強(qiáng)科學(xué)教育，把提升科學(xué)素養(yǎng)作為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，選聘了在創(chuàng)客、開(kāi)源硬件、人工智能等方面均有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)辦學(xué)人員擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展科學(xué)教育，每月圍繞不同主題舉行科學(xué)知識(shí)講座，并開(kāi)設(shè)相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生科學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。（李佳新）

來(lái)源：秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)融媒體中心

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